7月21日，利津縣普通高中教育資源整合工作全面啟動(dòng)，將利津一中、利津二中兩所普通高中合并為“利津縣高級(jí)中學(xué)”。

　　從今年秋季開(kāi)學(xué)起，本著“新生上新校，老生在老校”的基本要求，每年對(duì)新招高一年級(jí)學(xué)生和任課教師進(jìn)行整合，計(jì)劃到2021年全部整合完成。

　　設(shè)置南北兩校區(qū)

　　新生上新校 老生在老校

　　為進(jìn)一步提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，利津縣委、縣政府在充分調(diào)查研究和深入論證的基礎(chǔ)上，決定整合全縣普通高中教育資源，聚力打造教學(xué)質(zhì)量高、全省有影響力的名校。

　　兩校合并后，保留利津二中新校和利津一中北校區(qū)，更名為“利津縣高級(jí)中學(xué)”�，F(xiàn)在的利津一中北校區(qū)將成為利津縣高級(jí)中學(xué)北校區(qū)，設(shè)置為高三級(jí)部；現(xiàn)在的利津二中新校區(qū)將成為南校區(qū)，設(shè)置為高一、高二級(jí)部。利津一中南校區(qū)騰空后，進(jìn)行合理規(guī)劃利用，留作教育用地。

　　結(jié)合學(xué)校區(qū)位、辦學(xué)規(guī)模、生源情況、發(fā)展趨向等實(shí)際問(wèn)題，按照“總體規(guī)劃，分年實(shí)施，平穩(wěn)過(guò)渡，優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的思路，從2019年秋季開(kāi)學(xué)起，對(duì)新招高一年級(jí)學(xué)生和任課教師進(jìn)行整合，到2021年全部整合完成。

　　根據(jù)市教育局發(fā)布的《關(guān)于下達(dá)2019年?yáng)|營(yíng)市高中階段學(xué)校招生計(jì)劃的通知》，今年秋季利津縣新招高一年級(jí)學(xué)生共1500人，其中利津一中950人、利津二中550人，新招高一年級(jí)學(xué)生全部在南校區(qū)就讀。高二、高三年級(jí)學(xué)生在原校區(qū)就讀至畢業(yè)。

　　高一開(kāi)始開(kāi)展教師聘任工作

　　高二、高三教師隊(duì)伍維持原狀

　　新學(xué)校根據(jù)工作需要和有關(guān)規(guī)定，合理設(shè)置相應(yīng)機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一套班子、兩個(gè)校區(qū)、統(tǒng)一管理、良性競(jìng)爭(zhēng)”的辦學(xué)新體制。

　　師資方面，按照“縣管校聘”改革要求，教職工編制實(shí)行“總量控制、動(dòng)態(tài)調(diào)控”管理機(jī)制，根據(jù)學(xué)校生源、師生比、師班比和教育教學(xué)需要，按照“以補(bǔ)為主，小幅調(diào)整，雙向選擇，均衡發(fā)展”的原則，高二、高三各班級(jí)維持原狀。從高一年級(jí)開(kāi)始，綜合教師年度考核、教學(xué)業(yè)績(jī)等因素，開(kāi)展教師聘任工作，實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。

　　利津縣教育局在《利津縣普通高中教育資源整合工作政策解讀》中表示，保持現(xiàn)有高二、高三學(xué)生和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，不影響正常教育教學(xué)秩序。

　　過(guò)渡期間，學(xué)校研究制定考核評(píng)價(jià)辦法，把考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為干部使用和教師聘任的重要依據(jù)。

　　普通高中教育一體化招生

　　高中教育資源得到優(yōu)化配置

　　通過(guò)對(duì)普通高中教育資源進(jìn)行整合，利津一中和二中劃片招生、生源不均衡的問(wèn)題將得到解決，實(shí)現(xiàn)普通高中教育一體化招生，推動(dòng)利津縣普通高中教育均衡發(fā)展；優(yōu)化教學(xué)設(shè)施、師資力量、教學(xué)教研等資源，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求；更好地實(shí)現(xiàn)師生資源優(yōu)化配置，強(qiáng)化學(xué)生特色培養(yǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)水平。

　　《政策解讀》中提到，利津二中原址在陳莊鎮(zhèn)，主要承擔(dān)縣域北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)生教育教學(xué)工作，隨著利津二中搬遷至縣城，原有的分區(qū)域劃片招生政策已不再適合形勢(shì)要求。

　　另外，利津一中、二中辦學(xué)條件存在配置不均衡、使用效率不高等問(wèn)題，利津一中學(xué)生數(shù)量較多，但空間不足、設(shè)施老化，難以高質(zhì)量滿足學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)，限制了學(xué)校向更高層次、更高水平發(fā)展。利津二中新校區(qū)硬件設(shè)施齊全、功能完善，具備現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和水平，設(shè)計(jì)規(guī)模達(dá)80個(gè)教學(xué)班，但目前只有48個(gè)教學(xué)班，存在教育資源閑置問(wèn)題。推進(jìn)資源整合，將有效提高教育資源利用效率，實(shí)現(xiàn)效益最大化。

　　今后，利津縣高級(jí)中學(xué)將與山大附中、東營(yíng)市一中等名校對(duì)接，開(kāi)展教師培訓(xùn)、聯(lián)合教研，借鑒名校先進(jìn)辦學(xué)理念和教學(xué)模式，借勢(shì)借力實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。力爭(zhēng)一年內(nèi)教學(xué)成績(jī)有效提升，三年內(nèi)教學(xué)成績(jī)明顯提升，五年內(nèi)打造成為齊魯名校。