百年大計，教育為本。教育是阻斷貧困代際傳播的重要手段，能為個體提供上升的通道，為一個地區(qū)提供經濟社會發(fā)展所必需的人力資源。東營市第九批援疆干部人才團隊進疆開展工作以來，始終將消除貧困、改善民生，逐步實現共同富裕作為援疆工作的根本使命，教育援疆工作的重要性不言而喻。

　　為了讓每個孩子都能享受公平、有質量的教育，近三年來，東營市援疆工作指揮部累計投入教育援疆資金2.04億元，不斷優(yōu)化教育資源配置，促進人口素質提高，助力疏勒打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，教育援疆取得明顯成效。

　　一座座新校舍拔地而起

　　走進疏勒縣東營第二希望小學，一座座嶄新的教學樓和宿舍樓錯落有致，蔥郁的草木為學校平添了幾分生機，朗朗的讀書聲在校園里回蕩盤旋。據疏勒縣東營第二希望小學校長董燁介紹，該校全部由援疆資金投入建成，2018年9月正式投入使用，目前全校設有6個年級共31個教學班，在校生1689名。

　　“每當我說‘我是中國人’時，心中都有一種莫名的高興與興奮，甚至想對人炫耀，像一只驕傲的大公雞一樣。我愛我的祖國！”在學校寬敞明亮的繪畫教室里，四年級1班的帕太姆·達伍提在畫完一幅畫后，用稚嫩的筆跡寫下了這樣一段話。

　　受益于國家對口援疆政策，像帕太姆·達伍提一樣的很多疏勒當地孩子如今都能安心坐在窗明幾凈的教室里學習，除了日常的文化課外，他們還能在國學課堂里學習茶藝、書法，進行經典誦讀，在寬敞現代的大禮堂里觀看演出，在綠草如茵的球場上肆意揮灑汗水……

　　據了解，近年來教育援疆助力疏勒縣當地辦學條件不斷改善。投資1.1661億元建設牙甫泉鎮(zhèn)中學、塔孜洪鄉(xiāng)中學、罕南力克鎮(zhèn)中學和英爾力克鄉(xiāng)中學等4所寄宿制學校；投資4200萬元建成東營第二希望小學、第四幼兒園；投資2159萬元建設國學課堂5處、高標準錄播教室5個、電子閱覽室3個，完善高考考點2處，對實驗學校、八一中學、第二幼兒園、巴仁鄉(xiāng)等11處中小學進行了校園文化和基礎設施配套提升，整合優(yōu)化了全縣信息化平臺，極大地改善了全縣中小學、幼兒園辦學條件。援疆教師們通過爭取后方教育部門支持，為疏勒縣各級各類學校、幼兒園捐贈緊缺的教材、課外讀物、玩具、衣服等學習和生活用品，東營市191所學校為疏勒縣捐贈愛心圖書近30萬冊，價值約505.3萬元；濟南市、淄博市、聊城市高唐縣、青島市李滄區(qū)、煙臺萊陽市參照“東營捐書模式”，動員師生為受援校捐贈圖書，助力疏勒縣順利通過義務教育均衡發(fā)展國家級評估督導驗收。

　　為孩子們帶來“外面的世界”

　　學校硬件設施條件上去了，“軟實力”也得跟得上。于是，一批批援疆教師和山東支教大學生前赴后繼地來到這里，邊疆孩子渴求知識的清澈眸子和每一聲稚嫩而熱情的“老師好”，在時刻提醒著這些“教育援疆人”不忘初心和使命——讓邊疆孩子享受到更優(yōu)質的教育。

　　東營援疆教師王梅紅在疏勒縣東營第二希望小學擔任教導處主任，同時還承擔三年級語文教學工作。去年她偶然了解到三年級女孩“小麥”（王梅紅老師對她的愛稱）是個孤兒，于是，她便像對待女兒一樣疼愛“小麥”，放學后把她帶回宿舍輔導功課，給她買新衣服、鞋子，幫她梳洗打扮。今年“六一”兒童節(jié)期間，王梅紅回東營探親，等回到疏勒后她給“小麥”帶了新書包、新裙子，還買了她最愛喝的酸奶，為她補過了一個兒童節(jié)。在“小麥”心里，這位遠道而來的美女老師是可親可敬的“山東老師”，更是她的“媽媽”。

　　棗莊學院大三學生張悅是大學生支教團的一員，目前在疏勒縣第二小學擔任一、二年級的美術教師，同時還負責茶道課的授課。由于小時候在西北生活過一段時間，上大學后能來新疆支教一直是她的夢想。她說永遠忘不了剛到疏勒時的情景，來之前她做好了條件很差要“吃苦”的準備，沒想到這里的各項基礎設施都很好，當地孩子們見到他們這些“陌生面孔”后絲毫不羞怯，熱情地跑上來抱住他們喊“山東老師好！”

　　像這樣的“山東老師”還有很多，他們遍布在疏勒縣各所幼兒園、中小學和職業(yè)學校里。山東有著優(yōu)質的教育資源，這些從山東遠道而來地援疆支教團隊的援疆教師和支教大學生們一路跨越千山萬水，他們如大漠中的胡楊一樣在這里深深扎下根，竭盡所能地在這片離家萬里的土地上釋放著“光”和“熱”。

　　在疏勒，這些“山東老師”都“一專多能”，他們除了承擔日常的教學工作、積極“結對子”培養(yǎng)徒弟外，有的在學校里擔任管理職務，有的利用自身特長創(chuàng)辦各種社團、進行課程創(chuàng)新，除此以外，他們還積極爭取“后方”支持，為疏勒縣各級各類學校、幼兒園捐贈緊缺的教材、課外讀物、玩具、衣服等學習和生活用品，自覺成為聯系兩地的“紐帶”。

　　交流交往助推兩地締結真情

　　6月26日，疏勒縣八一中學初三級部的部分老師在送“畢業(yè)班”參加完中考后，立刻馬不停蹄地從疏勒趕往東營，在結對學校進行一段時間的“跟崗學習”，據八一中學校長劉承山介紹，自2017年以來，每年中高考結束后，學校都會選派部分老師去內地學�！俺涑潆姟薄�

　　據東營援疆干部李志福介紹，魯喀兩地之間這樣的交流交往活動還有很多。近三年來，簽訂山東內地學校與疏勒縣結對交流協議30份，覆蓋疏勒縣幼兒園、小學、初中、高中、中職、教育局所有層面；選派疏勒縣實驗學校、八一中學、二小、東營二小、中職校、二幼、中心幼兒園、巴仁鄉(xiāng)等學校、幼兒園84名教師到東營、淄博、濰坊、濟南、青島等開展結對互訪；接受東營市教科院、河口一中、墾利一中、利津一中、東營區(qū)二中、東營區(qū)三中、東營區(qū)實驗幼兒園及濰坊壽光、淄博博山、煙臺萊陽等山東47名教育專家開展送教講學、管理交流活動，開展學校管理及教學教研管理交流座談會、級部管理及學校教師業(yè)務發(fā)展為主題的專題報告會、示范課等教學活動，1200余人次參與活動，促進了兩地管理水平和教育質量的共同提高。

　　近日，利津縣教育代表團一行六人來到八一中學看望慰問利津縣援疆教師，并舉行了送教講學活動�！斑@是我第一次來新疆，來了之后發(fā)現跟我之前想的不太一樣，這里孩子們的求知欲都很強，老師們工作也都很認真，通過這次送教講學，我自己不光是‘送’，也學到了很多�；厝ブ笪視咽枥者@邊的情況講給我的學生們聽，讓他們珍惜時光、好好學習，今后有機會也會繼續(xù)積極參加這種送教講學活動�！痹诒敬嗡徒讨v學活動中講授語法復習課的利津一中教師梁洪光說。

　　“援疆”像是一根紐帶，將兩地緊緊聯系在了一起。許多山東援疆老師與當地老師之間結下了深厚的友誼，他們平日里經常聚在一起交流探討業(yè)務，節(jié)日時當地老師還會盛情邀請援疆老師去家中做客；許多當地老師借助交流交往活動走了出去，終于有機會看看“外面的世界”，教學水平和教學理念明顯提升，回來后能更好地承擔起教書育人的工作；許多山東孩子與當地孩子“相識”，他們寄來五花八門的課外書、寄出自己的零花錢，從此，遙遠的邊疆也有了深深的牽掛。

　　在孩子們心中播下“夢想的種子”

　　“我們的校園很大很漂亮，‘山東老師’們也都很善良，現在學校里還有各式各樣的社團，我參加的是武術社團。‘山東老師’經常教育我們要好好學習，以后長大了走出新疆去看看，如果有機會，我以后想去山東上大學，那一定是個很美的地方�！笔枥湛h東營第二希望小學五年級1班的迪拉熱·阿迪力江這樣說。

　　像她一樣對“山東老師”口中那個“遠方”生出好奇與向往的當地孩子有很多，在他們看來，這些不遠萬里來到這里教給他們知識的“山東老師”善良又博學，對他們來說，“山東”或“東營”早已不僅僅只是一個地名，在那里有很多與他們親如手足、血濃于水的親人。

　　家住疏勒縣巴仁鄉(xiāng)（3）村的米爾妮薩·庫爾班前不久剛剛結束高考，高中階段她在青島第六十六中學上的“內高班”，得益于國家的好政策，他們這些“內高班”的孩子不僅能享受到優(yōu)質的教育資源，而且上學幾乎花不到家里的錢�！扒鄭u那邊的老師和同學都很好，等高考成績出來，我還想報內地的大學。”米爾妮薩·庫爾班用一口流利的普通話開心地說。

　　一批批援疆教師用自己的辛勤和汗水創(chuàng)出了響當當的品牌。疏勒縣第二小學推行“全托式”組團，組建學校管理和教育教學“導師團”，做到從學校校長到任課教師各崗位都有援疆教師示范引領；在疏勒縣八一中學實施“業(yè)務托管式”組團，設立6個由援疆教師全面負責的“山東班”，帶動當地教職工比學趕超；在疏勒縣東營第二希望小學實施援疆“統籌組團”，教導主任、政教主任、教研室主任、總務處主任、電教處主任全部由援疆教師擔任，形成“山東理念”下的管理合力，促進了學校的快速發(fā)展……如今，在當地師生和家長看來，“山東”二字就是教學質量的保證，這些從山東來的援疆教師們收獲了一致認可與好評。

　　“我一定好好學習，爭取能考上‘內高班’，上一所好的大學，將來好好建設家鄉(xiāng)�！卑⒉范爬と缱握f出了很多當地孩子的心聲。在他們如花的年紀里，遇上了一些“山東老師”，教給他們知識，在他們心中播下“夢想的種子”，這夢想總會破土蔥蘢，指引著他們在人生路上堅定前行，通過學習改變自身命運，學成歸來改變家鄉(xiāng)面貌。