初審編輯:向玲
責(zé)任編輯:豐麗莎
編者按:學(xué)生是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體,是愛心與拼搏精神同時(shí)具有的高素質(zhì)群體。而高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作。如何在4年的大學(xué)生活里實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,這些優(yōu)秀的青年有話要說。
在“世界大學(xué)生節(jié)”來臨之際,大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞推出“耀青春——對話優(yōu)秀大學(xué)生”系列報(bào)道,記者走進(jìn)中國石油大學(xué)勝利學(xué)院,深入到學(xué)生之中,和學(xué)生面對面交流,旨在用專業(yè)的視角,刻畫新時(shí)代的青年畫像,展示當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的風(fēng)采。
耀青春②董春言:熱愛音樂的明朗少女
董春言,中國石油大學(xué)勝利學(xué)院教育與藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)大三學(xué)生。從大一開始到現(xiàn)在一直擔(dān)任班里學(xué)習(xí)委員,現(xiàn)在還任學(xué)院團(tuán)總支副書記、中國石油大學(xué)勝利學(xué)院教育與藝術(shù)學(xué)院合唱團(tuán)團(tuán)長一職。
每一個(gè)見到董春言的人,無一不被她明媚的笑容打動(dòng),大家親切地稱她為“鄰家小妹”。她笑起來的時(shí)候,嘴角的小梨渦若隱若現(xiàn),像春天和煦的風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)溫暖你、融化你。
梨渦少女的音樂教師夢
1999年出生的董春言,和萬千少女一樣,喜歡看電影、旅游、追星。然而她最最喜歡的,就是音樂。
說到董春言與音樂的緣分,要追溯到她上小學(xué)的時(shí)候。天生嗓音條件比較好的董春言深受老師的喜愛,也遇到了兩位音樂啟蒙老師!案呃蠋熀挖w老師,教我唱歌和指揮,帶我合唱,參加各種活動(dòng)!边@兩位老師就像她人生中的指明燈,指引她方向,給予她力量。她將來也要做這樣的老師,去教導(dǎo)更多熱愛音樂的孩子,把這份愛傳遞下去。
“我將來想當(dāng)一名音樂老師。”董春言這樣告訴記者,“我準(zhǔn)備考教師資格證,現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)即興伴奏,堅(jiān)持不懈地練習(xí)唱歌,還學(xué)了新的合唱手勢。要鍛煉出自己的專業(yè)水平,再去考事業(yè)編!
民族唱法與呂劇的“碰撞”
去年夏天,學(xué)校提供了一個(gè)參加呂劇培訓(xùn)班的機(jī)會(huì),選拔了8名學(xué)生前往東營市呂劇館學(xué)習(xí)呂劇,董春言就是其中一名。
呂劇作為東營市非物質(zhì)文化遺產(chǎn),一直受到很多人喜愛。想學(xué)好它,對于一群零基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實(shí)不易。痛并快樂著,是董春言對那段時(shí)光的定義。那半年時(shí)間,他們一有空就往呂劇館跑,由呂劇傳承人時(shí)老師為他們授課,教他們動(dòng)作。認(rèn)真學(xué)習(xí)的他們付出的努力和汗水沒有白費(fèi)。去年學(xué)校的新年音樂會(huì)上,董春言和她的小伙伴們表演的《東營人愛把呂劇唱》,獲得了大家的高度贊賞。“我真的挺喜歡呂劇的,很有趣。呂劇的唱法和我的民族唱法很適合,唱起來特別舒服。而且呂劇是我們的本土戲劇,希望能夠傳承下去!
董春言還經(jīng)常參加學(xué)校組織的文藝下鄉(xiāng)活動(dòng),去過龍居、臨朐,給村里的父老鄉(xiāng)親們表演節(jié)目!爱(dāng)?shù)乩习傩斩己軣崆,在表演的時(shí)候?yàn)槲覀児恼,我很開心、很驕傲,感覺得到了認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值!
董春言連續(xù)兩年得到學(xué)校學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,今年經(jīng)過她的努力更是得到了一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的好成績。如何才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,董春言也有自己的見解。她認(rèn)為,當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國未來的職責(zé),首先要有理想有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任感,要積極參與實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿活動(dòng),既能豐富自己,也能提升交際能力,要做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。(記者 李欣)
學(xué)生是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體,是愛心與拼搏精神同時(shí)具有的高素質(zhì)群體。而高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的... [詳細(xì)]
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