近日，為有效防控新冠肺炎疫情，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下教學(xué)按下“暫停鍵”。記者走訪多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，部分本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早已做好了線上教學(xué)預(yù)案，“線下”切換“線上”無縫對接；也有不少家長選擇全程線上教學(xué)的網(wǎng)校課程。就目前來看，大多數(shù)家長和學(xué)員對線上教學(xué)接受度較高。

　　本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：“線下”轉(zhuǎn)型“線上”，教學(xué)質(zhì)量好才是王道

　　市民王女士孩子上初一，報(bào)名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)成了“線上班”，雖然授課教師與課時(shí)沒有變化，但是對于學(xué)習(xí)效果，王女士比較擔(dān)心�！斑@個(gè)年齡段的孩子自制力比較差，線上上課還是不如線下上課效果好。但是比較起來，有線下課做基礎(chǔ)，老師對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較了解，比自學(xué)效果還是要好一些�！�

　　“我們算是就地轉(zhuǎn)型，直接按照原來的班額和老師，只是授課形式從‘線下’轉(zhuǎn)成了‘線上’，學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間都沒有變化�！蹦痴n外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人紀(jì)先生介紹。早在去年，該機(jī)構(gòu)就已經(jīng)摸索出了一套線上教學(xué)的路子，這次線下授課暫停，立刻就對授課方式做了轉(zhuǎn)變，對整體教學(xué)影響不大。

　　采訪中記者了解到，部分舞蹈、藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇推后課程，或者采用線上打卡等方式進(jìn)行教學(xué)。也有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，承受不住房租、人工成本等壓力，黯然退出培訓(xùn)市場�！安豢煞裾J(rèn)，有些培訓(xùn)學(xué)校受到疫情影響，但是更深層次來說還是教學(xué)質(zhì)量沒有得到市場認(rèn)可，這也是市場優(yōu)勝劣汰的過程。不管線上課還是線下課，教學(xué)質(zhì)量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總是不缺生源的�！蹦硶ㄅ嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人董女士說，“在疫情面前，每一個(gè)人都不能心存僥幸，我們對寒假課程進(jìn)行了延期，后續(xù)將視情況開設(shè)線上課，家長也都非常配合�！�

　　各大網(wǎng)校：“特價(jià)課”引流，選網(wǎng)課要擦亮眼

　　“看到手機(jī)上有廣告就試著買了，4塊錢上6次課，還給郵寄了一套學(xué)習(xí)資料，我覺得挺便宜的。反正二年級學(xué)習(xí)壓力也不大，就想先聽聽試試。”市民徐女士為上二年級的孩子購買了猿輔導(dǎo)的課程，像徐女士一樣，受“特價(jià)課”吸引的家長不在少數(shù)。試一試效果，萬一不適合損失也不大，是許多家長在“試水”線上課時(shí)的心態(tài)。

　　市民趙女士給孩子報(bào)名了某網(wǎng)校的“一對一”輔導(dǎo)班，“價(jià)格其實(shí)跟線下差別不是特別大，當(dāng)時(shí)為了方便選的線上課，不用家長來回接送，上課時(shí)間也比較靈活，雖然先后換了4個(gè)老師，但是最后換的這個(gè)老師很負(fù)責(zé)任，我們比較滿意。”趙女士說，“不過，我們從來沒有得到過該網(wǎng)校任何關(guān)于授課老師畢業(yè)于哪所學(xué)校、教學(xué)資質(zhì)等方面的信息�！�

　　網(wǎng)校的線上課雖然節(jié)省了家長接送的時(shí)間，但是也存在著師資水平良莠不齊、教學(xué)水平無法保證的現(xiàn)象。因此家長在選擇網(wǎng)課時(shí)要擦亮眼，根據(jù)孩子的具體情況來選擇課程，不能盲目報(bào)名太多課程。在報(bào)班之前，除了選擇相對成熟的平臺和課程外，還應(yīng)該對課程以及授課教師有一定的了解，最好是能跟著一起聽課，了解授課質(zhì)量。同時(shí)要注意報(bào)課程時(shí)不要一次報(bào)太多，可以在課程快結(jié)束時(shí)續(xù)報(bào)下一階段，降低風(fēng)險(xiǎn)。