編者按：廣饒，這片文化底蘊深厚的土地，孕育了無數(shù)教育的奇跡與夢想。近年來，在廣饒縣教育局的積極推動下，各學校紛紛響應號召，深入挖掘自身特色資源，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，逐步形成了各具特色、百花齊放的辦學格局。從傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新到現(xiàn)代科技的融合應用，從素質(zhì)教育的全面推進到特色課程的精心打造，每一所學校都在用自己的方式詮釋著“一校一品”的深刻內(nèi)涵。廣饒縣教育局聯(lián)合大眾網(wǎng)東營推出《特色領航·共繪一校一品新藍圖》專題策劃，敬請期待。

　　大眾網(wǎng)記者 李茂盛 東營報道

　　在一個孩子的成長歷程中，小學教育如同一座堅實的橋梁，連接著童年的夢想和成年的現(xiàn)實。它不僅僅是知識的傳授，更是一場關于品德、人際關系和未來探索的奇妙冒險。近日，大眾網(wǎng)記者來到廣饒縣興安小學，自2017年成立以來，始終秉持“讓每一個孩子健康快樂成長”的辦學理念，堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。如今，學校已發(fā)展成為一所擁有五個年級、102個教學班、5300余名在校學生和285名教師的現(xiàn)代化學校，其教育質(zhì)量和社會認可度不斷提升。

　　近年來，廣饒縣興安小學在教育質(zhì)量提升方面取得了顯著成績，先后榮獲“全國家長學校建設實驗學校”“山東省衛(wèi)生先進單位”“山東省綠色學?！薄皷|營市市級文明校園”等23項市級以上榮譽。這些榮譽的獲得，不僅是對學校辦學成果的肯定，更是對學校持續(xù)深化教育改革、優(yōu)化教育資源配置的鞭策。

　　廣饒縣興安小學以課程建設為基礎，構建了獨具特色的“和樂”課程體系。該體系包括養(yǎng)德課程、和智課程、健體課程、樂美課程和育勞課程五大課程群，下設百余門課程，旨在滿足不同學生的需求，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。同時，學校還深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，開設霸王鞭、呂劇、孫子文化、中草藥、陶藝等多個特色課程，致力于打造一所“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗式”學校。

　　在教育理念和教學方法上，廣饒縣興安小學也在不斷探索和創(chuàng)新。學校開展項目化作業(yè)、探究式學習，創(chuàng)新評價方式，通過自主研發(fā)的“六藝”評價機制，選樹學生榜樣。同時，學校還研發(fā)了多元評價系統(tǒng)——綠色成長平臺，依托大數(shù)據(jù)分析，彰顯了評價的功能與實效。

　　在特色活動方面，學校注重培養(yǎng)學生的個性特長和興趣愛好，每年舉辦藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、勞動周、詩詞大會等活動，不僅展示了學生的才藝和風采，也增強了他們的集體榮譽感和團隊合作精神。此外，學校還積極組織各類研學活動和社會實踐活動，積極拓展校外育人基地，實現(xiàn)特色活動引領，課程融合全滲透。

　　在教師隊伍建設方面，廣饒縣興安小學始終堅持“人才強?！睉?zhàn)略，注重培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。學校改革校本教研制度，實行“學校—教研組—教師”三級教研模式，確保教研活動層層落實，覆蓋全面。同時，學校還根據(jù)教師不同發(fā)展階段和需求，設計差異化培訓方案，拓寬教師視野，提升專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)一支專家型、復合型、科研型的年輕教師隊伍。

　　展望未來，廣饒縣興安小學將繼續(xù)深化教育改革，優(yōu)化課程體系，強化師資隊伍建設，提升教學質(zhì)量。學校將持續(xù)推進教育信息化建設，提升管理效能，不斷加強德育工作，培養(yǎng)學生良好品德。廣饒縣興安小學將積極探索教育創(chuàng)新之路，努力為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的興安好少年。