編者按：對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，2020年的寒假注定是一個(gè)特殊的假期。開(kāi)學(xué)延遲了，“空中課堂”來(lái)了。屏幕變黑板，鼠標(biāo)變教桿，線上“云教學(xué)”對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)都是不小的考驗(yàn)。即日起，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞推出“咱們‘云’教學(xué)”系列報(bào)道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對(duì)挑戰(zhàn)的。

　　李莉，東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)英才小學(xué)語(yǔ)文教師，教齡5年。
　　面對(duì)當(dāng)下嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，立足學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，李莉作為一名語(yǔ)文教師以及孩子們的班主任，在延遲開(kāi)學(xué)期間，她充分借助英才小學(xué)空中藝體課堂的積極作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命健康教育、科學(xué)防疫教育、藝體教育，讓班級(jí)的學(xué)生們不僅在藝體課堂上跟著老師學(xué)健身操、五步拳、兔子舞、手勢(shì)舞、防疫歌，用強(qiáng)健的體魄迎戰(zhàn)疫情，還與老師一起做星星燈、畫(huà)藏書(shū)票、折心形花，用藝術(shù)美化生活，用畫(huà)筆為武漢加油。
　　“小學(xué)低年級(jí)階段最重要的是習(xí)慣與態(tài)度的培養(yǎng)。”李莉利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推出每日班級(jí)讀書(shū)、誦讀、練字等打卡、圖片分享活動(dòng)，借助此形式激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在家多自主閱讀、堅(jiān)持練字、積極鍛煉、參與家務(wù)勞動(dòng)。
　　“線上教學(xué)的確給老師、同學(xué)帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)，但都不是無(wú)法解決的難題�！崩罾蛱寡�。她認(rèn)為線上教學(xué)能很好的為居家防疫的學(xué)生帶去更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，幫助孩子們更合理地安排延遲開(kāi)學(xué)期間的生活，使每天的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)、有所收獲。只要安排合理，真正以生為本，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣、有吸引力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生都普遍樂(lè)意接受，愿意學(xué)。
　　在特別的假期擁有特別的成長(zhǎng)。李莉希望孩子們明白，眼前發(fā)生的一切是怎樣產(chǎn)生的，我們?yōu)槭裁磿?huì)度過(guò)如此特殊的寒假，我們自身該負(fù)起什么樣的責(zé)任，該如何與自然、社會(huì)相處，今后又該如何行動(dòng)。“期待病毒被擊敗的那一天，期盼我們?cè)缛赵跓狒[的校園里相見(jiàn)!”李莉說(shuō)。
　　【學(xué)生有話說(shuō)】
　　張靜文(英才小學(xué)二年級(jí)2班)：我很喜歡學(xué)校的藝體課堂，不用去學(xué)校，就能跟美術(shù)老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，跟體育老師學(xué)拍氣球。我們李老師還發(fā)了很多防疫知識(shí)，我也都認(rèn)真學(xué)習(xí)啦，我會(huì)在家好好鍛煉身體，多做家務(wù)，做好預(yù)習(xí)，爭(zhēng)做防疫小明星!
　　劉軒睿(英才小學(xué)二年級(jí)2班)：在這個(gè)非常時(shí)期，學(xué)校推送的音體美課堂非常好，能夠充分的利用這段時(shí)間補(bǔ)充一下我的音樂(lè)知識(shí)，鍛煉我的畫(huà)畫(huà)功底，在足不出戶的情況下還能鍛煉身體，這真是一舉多得的好事!(記者 江瀟)