大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞東營(yíng)2月28日訊（記者 唐夢(mèng)琳 商愛(ài)玲）郭夢(mèng)思、艾勒勒是東營(yíng)市第二中學(xué)的兩位青年教師，1月22日,剛結(jié)婚不久的他們駕車回到湖北天門，準(zhǔn)備在老家過(guò)年。但是突如其來(lái)的疫情打亂了安排，湖北天門也進(jìn)入封城狀態(tài)，接到學(xué)校開(kāi)展“空中課堂”通知，滯留疫區(qū)的兩人在艱苦環(huán)境中堅(jiān)守，蹭網(wǎng)授課。

　　郭夢(mèng)思擔(dān)任高一宏志班的班主任兼任兩個(gè)班的思政課，艾勒勒是高三畢業(yè)班的地理課教師。為了保證“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”，更好地開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作，他們謝絕了親戚的誠(chéng)摯挽留，搬回到二十年無(wú)人居住的老屋。可是空置的老屋年久失修，基本的生活條件并不具備。深冬季節(jié)的湖北陰冷潮濕，沒(méi)有暖氣，沒(méi)有空調(diào)，只有偶爾晴日的陽(yáng)光最溫暖；沒(méi)有水沒(méi)有電更沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，甚至連一片紙也找不到。

　　“你們是老師啊，沒(méi)有電怎么上課��？”好心的鄰居聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)老師要開(kāi)通網(wǎng)課，二話沒(méi)說(shuō)扯了線通了電，wifi密碼送過(guò)來(lái)。就這樣，連接湖北與東營(yíng)兩地的“空中課堂”搭建起來(lái)，聲聲叮嚀，句句問(wèn)候，連接了師生彼此鼓勵(lì)的電波。

　　沒(méi)有教材，沒(méi)有課本，就從網(wǎng)上謄抄重要知識(shí)點(diǎn)，在紙上列出大綱。而平時(shí)不在意的紙，此時(shí)此刻竟是比口罩還要珍貴的物資，兩人翻來(lái)覆去把車?yán)锬軐懽值哪呐轮挥锌谙闾悄敲创蟮募埰籍?dāng)成了寶貝。只有一個(gè)平板電腦，可兩人都要備課上課，于是便制定了一個(gè)平板使用計(jì)劃表，一是保證設(shè)備最大化使用，二是保證上課優(yōu)先使用。手機(jī)用來(lái)跟進(jìn)同組老師的課堂觀摩，積極參與學(xué)科組在線備課和教研，與同組老師討論教材和習(xí)題，夯實(shí)基本功。兩位老師還結(jié)合自己的專業(yè)，將此次疫情與正在學(xué)習(xí)的課本知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生正確理解國(guó)家和政府所采取的疫情防控措施，讓學(xué)生通過(guò)身邊的人與事加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)科的德育功能。

　　因同時(shí)上課學(xué)生過(guò)多，老師無(wú)法對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行一一反饋，也無(wú)法保證所有的學(xué)生都能按時(shí)在線學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。為了使空中課堂更好的開(kāi)展，郭夢(mèng)思老師建立了3班的家長(zhǎng)老師微信群、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，讓老師們能夠與家長(zhǎng)、與學(xué)生直接進(jìn)行溝通交流，反饋學(xué)生真實(shí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。而艾勒勒老師任教高三畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)重，課時(shí)多，學(xué)生的作業(yè)多問(wèn)題多苦惱多，及時(shí)批改試卷和作業(yè)成為“急活”，加班加點(diǎn)甚至比在學(xué)校還要多。

　　學(xué)校為更好地指導(dǎo)學(xué)生做好新冠肺炎防控工作，提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，開(kāi)展了針對(duì)防控一線工作人員子女的“四個(gè)‘一對(duì)一’”關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，同時(shí)制定了特殊時(shí)期的全員育人方案。郭老師和艾老師義無(wú)反顧走在了關(guān)心關(guān)愛(ài)工作的最前沿，擔(dān)任了全員導(dǎo)師的排頭兵，他們通過(guò)“空中課堂”、釘釘、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞身處異地遙遠(yuǎn)的師愛(ài)，用自己的親身經(jīng)歷幫助學(xué)生克服恐懼、焦慮、孤獨(dú)、思親等心理。

　　同時(shí)，他們還將學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴記錄下來(lái)，形成檔案，匯聚成長(zhǎng)進(jìn)步的正能量，更多的是學(xué)習(xí)方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，答疑解惑，助推學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和才干，保證學(xué)生學(xué)業(yè)“不掉線”“能趕超”，真正讓學(xué)生凝心聚神實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。