大眾網(wǎng)記者 趙奕寧 東營(yíng)報(bào)道

　　鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村文化振興的戰(zhàn)略支點(diǎn)，以高質(zhì)量的教育賦能鄉(xiāng)村文化振興，是做好新時(shí)代教育工作的應(yīng)有之義。它不僅關(guān)乎農(nóng)村兒童的教育權(quán)益，也直接關(guān)系到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施效果。如何全面落實(shí)建設(shè)全國(guó)鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)工作任務(wù)，靶向鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)及問(wèn)題癥結(jié)，加快教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，形成鄉(xiāng)村教育發(fā)展“新格局”，助力鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略實(shí)施，是擺在各級(jí)政府面前的一道必答題。

　　做好“振興”系統(tǒng)文章，著力構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系。東營(yíng)市深入落實(shí)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重大國(guó)家戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，深化鄉(xiāng)村教育管理體制改革，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源供給，建強(qiáng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，關(guān)愛(ài)特殊兒童群體，提升教育內(nèi)涵質(zhì)量，加快推進(jìn)教育城鄉(xiāng)一體化高質(zhì)量發(fā)展，努力為全省建設(shè)全國(guó)鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)作出東營(yíng)貢獻(xiàn)。日前，東營(yíng)市印發(fā)推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興專項(xiàng)工作方案。方案明確了十一項(xiàng)主要任務(wù)，分別為實(shí)施鄉(xiāng)村全環(huán)境立德樹(shù)人工程、深入推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)、提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件、選優(yōu)培強(qiáng)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)、提高鄉(xiāng)村教師配置水平、強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師待遇保障、推動(dòng)城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展、提升縣域高中階段教育水平、打造鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)特色、夯實(shí)鄉(xiāng)村教育信息化基礎(chǔ)、加強(qiáng)鄉(xiāng)村特殊兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)。

　　做好“拓展”內(nèi)涵文章，著力健全教育資源配置機(jī)制。讓農(nóng)村孩子在家門(mén)口接受高質(zhì)量教育，是每一位家長(zhǎng)的期盼。推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興專項(xiàng)工作方案要求，到2027年，東營(yíng)市城鄉(xiāng)一體化教育資源配置機(jī)制全面建立，鄉(xiāng)村學(xué)校（含幼兒園）辦學(xué)條件全面改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提升，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，鄉(xiāng)村群眾教育滿意度進(jìn)一步增強(qiáng)，城市與農(nóng)村義務(wù)教育教師本科及以上學(xué)歷比例之比降至1.05以內(nèi)，力爭(zhēng)60%以上縣區(qū)達(dá)到縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠發(fā)展水平。到2035年，城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，鄉(xiāng)村教育獨(dú)具特色，服務(wù)引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的功能充分發(fā)揮，鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化全面實(shí)現(xiàn)。今年以來(lái)，東營(yíng)區(qū)錨定打造教育滿意之區(qū)，大力實(shí)施“11356”工作思路，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)增進(jìn)教育民生福祉。全區(qū)省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)占比達(dá)到50%。同時(shí)，通過(guò)深化集團(tuán)辦學(xué)、教師交流任教等多種方式，持續(xù)提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育質(zhì)量，讓鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興。

　　做好“銜接”賦能文章，著力提升鄉(xiāng)村教育發(fā)展溫度。鄉(xiāng)村教育的振興不僅可以為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的活力，也可以為農(nóng)村形象塑造貢獻(xiàn)力量，這就需要多方力量聯(lián)動(dòng)，凝聚共識(shí)。近年來(lái)，東營(yíng)市持續(xù)打造“愛(ài)的智慧”家校社協(xié)同育人品牌，將“愛(ài)的教育”有機(jī)融入到學(xué)校日常管理工作和教育教學(xué)具體實(shí)踐中，轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人的實(shí)際行動(dòng)，播撒到每一個(gè)學(xué)生家庭乃至全社會(huì)，凝聚起全社會(huì)協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，為鄉(xiāng)村振興助力賦能。鄉(xiāng)村教育的振興，需要氛圍，更需要奮發(fā)向上的精神。近日，東營(yíng)區(qū)人武部來(lái)到幫扶聯(lián)系村東營(yíng)區(qū)史口鎮(zhèn)西商村開(kāi)展了高校助學(xué)活動(dòng)，為村里5名學(xué)生發(fā)放共計(jì)1萬(wàn)元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)鄉(xiāng)村學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

　　文化振興是鄉(xiāng)村振興的“根”，而教育振興則是鄉(xiāng)村振興的一束“光”。這束光，照亮的是未來(lái)與夢(mèng)想。我們不能只限于留住以往的鄉(xiāng)愁，更要以優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)村教育培養(yǎng)更多“留得下、留得住”的人。唯有如此，才能真正讓鄉(xiāng)村踏上振興之路。